探索学校空间：设计案例引领校园建筑设计的创新实践

随着社会的发展和教育理念的变革校园建筑的设计越来越注重与自然环境的和谐共生，以及对采用者特性的充分考虑。本文将以一座教学楼的设计为例，探讨怎样去在尊重环境、结合地形、注重建筑与周围环境关系的基础上充分考虑小学生特性实现校园建筑设计的创新实践。

一、设计理念：崇自然，尊重环境

1. 崇自然

在建筑设计中，崇自然意味着充分利用自然元素，如阳光、空气、绿植等，为师生创造一个适、宜人的学环境。教学楼的设计遵循这一理念，将自然元素融入建筑之中，使学生在学的进展中感受到大自然的魅力。

2. 尊重环境

尊重环境是指在设计进展中充分考虑周边环境的特点，使建筑与周围环境相互协调、相互补充。教学楼的设计在尊重环境的基础上，力求与周边建筑、地形、植被等形成和谐的整体。

二、设计策略：结合地形，注重建筑与周围环境的关系

1. 结合地形

教学楼的设计充分利用地形特点，实现建筑的合理布局。在设计中，建筑师巧妙地将建筑与地形相结合，使得建筑既能满足功能需求，又能与地形相互衬托呈现出独有的视觉效果。

2. 注重建筑与周围环境的关系

在建筑设计中，注重建筑与周围环境的关系是关键。教学楼的设计充分考虑了与周边建筑、道路、绿化等元素的相互关系，使建筑在满足利用功能的同时与周围环境形成和谐的整体。

三、设计创新：充分考虑小学生特性，打造活泼、生动的建筑立面

1. 小学生特性分析

在设计教学楼时充分考虑小学生的特性至关关键。小学生具有活泼、好奇、好动的特点，于是在建筑设计中要注重以下几个方面：

（1）安全性：保障建筑的安全，避免尖锐、突出的设计元素。

（2）趣味性：通过丰富的建筑造型和色彩搭配激发学生的学兴趣。

（3）互动性：提供多种互动空间，让学生在课余时间可以充分交流、互动。

2. 活泼、生动的建筑立面设计

在教学楼的设计中，建筑师巧妙地运用了丰富的建筑造型和色彩搭配，打造出活泼、生动的建筑立面。以下是几个具体的设计策略：

（1）运用曲线元素：曲线元素可以给人一种柔和、亲切的感觉，合小学生的心理特点。

（2）采用明快的色彩：明快的色彩能够激发学生的学兴趣，使建筑更加具有活力。

（3）设置趣味性空间：在建筑立面设计中，设置部分趣味性空间，如空中花园、观景平台等为学生提供多样化的活动场所。

四、新建建筑功能布局

1. 综合教学楼（含宿舍）

综合教学楼是校园的核心建筑包含教室、实验室、、宿舍等功能空间。在设计进展中，充分考虑了各功能空间的相互关系，实现高效、便捷的利用。

2. 架空操场（含架空下体育馆和报告厅）

架空操场的设计充分利用了空间资源将操场架空，下方设置体育馆和报告厅。此类设计既保证了操场的利用，又提供了丰富的室内活动空间。

3. 下沉庭院及庭院周边教学辅助空间

下沉庭院的设计增加了校园的绿化面积，为学生提供了一个适、宜人的休闲空间。周边教学辅助空间则包含图书馆、艺术教室、多功能厅等，满足多样化的教学需求。

4. 地下2层停车区和室外交通连廊

地下2层停车区有效解决了校园停车疑问，室外交通连廊则连接了各建筑，方便师生通行。

教学楼的设计充分体现了崇自然、尊重环境、结合地形、注重建筑与周围环境关系的设计理念同时充分考虑小学生特性，实现了校园建筑设计的创新实践。这一设计案例为我国校园建筑设计的创新提供了有益的借鉴和启示。