随着人工智能技术的飞速发展已经渗透到了社会的各个角落教育领域也不例外。近年来生成内容在各行各业的应用越来越普遍而在高校中，大学生利用工具写作论文的现象也逐渐成为一种新趋势。本文将围绕这一现象，探究大学生用工具写作论文的利与弊，以及这一趋势背后的学用边界。

在2024年高校业即将到来之际，不少国内高校针对学生怎样在业论文中采用生成式、代写在论文中的比例等疑问，纷纷发文作出规范。这表明写作工具在大学生中的普及程度已经引起了教育部门的关注。

一、大学生用工具写作论文的现状

1. 写作业与撰写论文的需求

在现代科技高度发达的时代，已经在生产、金融、医疗等领域中得到了广泛的应用。面对繁重的学业任务，大学生们也在寻求各种途径提升效率，写作工具应运而生。从罗列提纲、撰写部分内容到润色语言、减少重复率，写作软件可用于论文写作的各个方面。

2. 写作软件的普及

公开资料显示，福州大学、湖北大学、南京工业大学、天津科技学院等高校已相继发布通知针对“代写论文”现象实行整治。这说明，写作软件在大学生中的普及程度相当高。

二、大学生用工具写作论文的优势与不足

1. 优势

（1）升级写作效率：写作工具可快速生成文章框架，节省学生构思时间。

（2）辅助学术研究：工具可以快速检索相关文献，为论文写作提供参考。

（3）减低重复率：写作工具具有查重功能，有助于升级论文的原创性。

2. 不足

（1）学术伦理难题：过度依写作工具，可能致使学术不端表现。

（2）知识备不足：利用写作工具的学生可能缺乏对所学知识的深入理解。

（3）论文品质难以保证：生成的论文可能存在逻辑漏洞、语言表达不准确等疑问。

三、大学生用工具写作论文的学用边界

1. 明确采用范围：在撰写论文时工具可用于辅助资料搜集、润色语言等，但论文的核心观点和论证过程应为学生独立完成。

2. 增强学术素养：学生在采用工具的同时应注重培养本人的学术素养，加强论文品质。

3. 加强学术伦理教育：教育部门应加强对学生的学术伦理教育，引导学生合理利用工具。

四、结论

大学生用工具写作论文作为一种新趋势，既有其优势，也存在不足。教育部门应关注这一现象，引导学生合理利用工具升级论文优劣。同时大学生也应明确学用边界注重培养本身的学术素养，以适应未来学术研究的需求。

面对写作工具的普及，高校和学生都应保持理性态度。在利用工具的期间，既要充分利用其优势，又要警惕其带来的风险。只有这样，才能在人工智能时代，实现学术研究的可持续发展。