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近年来随着人工智能技术的飞速发展辅助作业写作在大学中逐渐崛起并普及。据调查89%的大学生利用ChatGPT等工具辅助完成作业。这一现象引发了广泛的争议本文旨在探究辅助作业写作的效果与作用。
（1）节省时间：可迅速给出简单学习任务的答案帮助学生更快地完成作业。
（2）减轻负担：对部分复杂的作业可提供解题思路和参考，减少学生的负担。
（1）满足不同需求：可以依据学生的能力和需求，提供个性化的辅导。
（2）激发兴趣：可为学生提供有趣的学习方法，增强学习积极性。
（1）剽窃现象：利用辅助作业写作可能引起学生抄袭他人成果，涉嫌学术不端。
（2）减低学术水平：过度依赖可能引起学生的学术水平下降。
（1）削弱团队合作：辅助作业写作可能引发学生之间的沟通减少，影响团队合作。
（2）影响师生关系：学生过度依赖，可能造成与教师的沟通减少，影响师生关系。
范德堡大学针对辅助作业写作现象发出警告，提醒学生留意风险。这所大学认为，过度依赖可能引起学生失去独立思考的能力。
在，越来越多的留学生因涉嫌学术不端而受到指控。其中，利用辅助作业写作的情况尤为严重。
（1）培养学生的独立思考能力：教育部门应注重培养学生的独立思考能力，减少对的依赖。
（2）增强学术素养：加强对学生的学术素养教育，使其明白学术不端的严重性。
（1）建立监管机制：对辅助作业写作实行监管，防止学术不端现象的发生。
（2）规范市场秩序：加强对辅助作业写作市场的管理规范行业发展。
辅助作业写作在大学中具有一定的优势，如加强效率和个性化辅导。过度依赖可能引发学术不端、影响人际关系等疑惑。为解决这些疑问，教育部门应加强教育引导完善法律法规，以实现辅助作业写作的健康发展。
1. 升级学生独立思考能力，减少对的依赖。
2. 规范辅助作业写作市场，防止学术不端现象的发生。
3. 加强师生沟通，促进学术交流。
4. 增进学生的学术素养，使其明白学术不端的严重性。
5. 完善法律法规，建立监管机制。
6. 培养学生正确的价值观，引导其正确利用辅助作业写作。
郭羿
2025-01-19
宏桑
2025-01-19