精彩评论





人怎样去利用完成作业?
随着人工智能技术的迅速发展在教育领域的应用变得越来越普遍。最近高中生和大学生们纷纷采用工具来辅助甚至完成他们的作业引发了广泛的讨论。本文将探讨这一现象背后的起因、作用以及可能带来的挑战。
目前许多高中生和大学生选择采用诸如ChatGPT等生成式工具来帮助他们完成作业。ChatGPT是一款基于大型语言模型的文本生成工具,可以回答各种难题、撰写文章、编写代码等。这类工具因其高效性和易用性而受到学生们的青睐。例如,一名高中生曾因采用工具以作弊的形式完成作业而被校方指控。尽管他的家长需求校方删除惩戒记录并增进历史科成绩但联邦法官最终驳回了这一请求。这起不仅凸显出工具在教育中的应用,也暴露了其潜在的风险。
依据皮尤研究中心的一项新调查,年轻一代Z世代正在越来越多地采用Open的ChatGPT来完成学校作业。这表明,工具已经逐渐成为学生们日常学习的一部分。这些工具不仅增进了学生们的作业效率,还为他们提供了更多的学习资源和支持。这也引发了部分担忧,尤其是在学术诚信方面。
世界银行团队在尼日利亚实施的一项随机对照试验发现,连续6周采用实施课后辅导的学生,其学习成效相当于正常上学两年。这项研究显示了在提升学生学业表现方面的潜力。这也引发了关于怎样平衡工具与传统教学方法的难题。在线课程门户Study.com对1000名大学生实行的调查显示他们已经在主要的学习中利用——ChatGPT文本聊天机器人,因为它因其可访问性而广受欢迎。据调查有89%的大学生已经在用ChatGPT写作业。这意味着,工具在学生群体中的普及程度非常高。
这些现象引起了教育界的高度关注。近期一高中生利用生成式完成作业而引发纠纷的案件引起了广泛讨论。据知名科技媒体ArsTechnica报道,这起不仅暴露了工具在教育中的应用,也引发了关于怎么样规范采用的讨论。不少教育工作者担心过度依赖工具有可能造成学生缺乏自主思考的能力,甚至会引发学术诚信疑问。也有专家指出,工具虽然可以提供便利,但在某些情况下,它们也可能带来若干负面作用,如信息准确性和原创性的缺失。
面对这一现象,教育机构和政策制定者需要采纳措施,保障工具能够在教育领域发挥积极作用的同时避免其带来的负面影响。一方面,能够通过加强教师培训,使他们更好地理解和应对工具的应用;另一方面能够建立更加完善的监管机制,确信学生在采用工具时遵守学术诚信原则。同时也能够鼓励学生在采用工具时培养批判性思维能力,从而更好地适应未来的社会需求。
工具在教育领域的应用已经成为一个不可忽视的趋势。它既带来了便利,也带来了挑战。教育界需要积极应对这一变化,既要充分利用工具的优势,又要警惕其潜在风险,从而为学生们提供更好的学习环境。