1. 依性增强：学生过度依完成作业，可能致使自身学能力下降，无法独立思考和应对疑惑。

2. 创新能力减弱：生成的作业内容可能缺乏创新性使学生逐渐丧失独立思考和创新能力。

3. 知识掌握不牢固：通过完成作业学生可能不存在真正理解和掌握知识点，作用学效果。

4. 学态度不端正：过度依可能致使学生对待学的态度变得消极，不重视课堂所学。

5. 考试成绩下：由于作业与考试内容可能存在差异，学生考试成绩可能受到负面作用。

6. 形成不良惯：长期依完成作业，可能致使学生形成依心理，作用日常生活和学。

7. 沟通能力减弱：学生与同学、老师之间的沟通机会减少，影响人际交往能力。

8. 隐私泄露风险：采用进展中，学生的个人信息可能被泄露，存在安全隐患。

9. 影响教育公平：写作业可能引起部分学生因家庭条件限制而无法享受到同等教育资源。

10. 价值观扭曲：过度依可能使学生在价值观上产生偏差认为技术可以解决一切难题。