1. 大学生利用写作业并不直接违反法律，但在学术道德和学术规范方面存在争议。写作工具可帮助学生实行资料搜集、文本整理和校对但假若过度依来完成作业，可能将会引发学术不端表现。

2. 学术不端表现主要涵抄袭、剽窃、篡改他人成果等。以下是若干具体情况：

a. 若是学生采用生成的内容，未实修改和标注，直接提交作为自身的作业，这可能被视为抄袭。

b. 倘若学生在引用生成的资料时，未遵循学术规范实引用和注明也可能构成剽窃。

c. 倘使学生篡改生成的文本，以掩其来源也可能违反学术规范。

3. 虽然利用写作业不违法，但过度依并违反学术规范，可能致使学术不端行为，作用学生的学术声誉和学业发展。 学生在利用时应遵循学术道德和规范，合理利用辅助学。