校园性侵案频发原因何在？老师校长成为披着羊皮的狼

受害人大多数为10岁以下的未成年女童，犯罪行为不仅造成其肉体上受伤害，更造成精神上的伤害，多数幼童受侵害后精神出现焦虑、抑郁等情绪，感到羞愧难当、无脸见人，整天提心吊胆，严重的发展成为妄想等精神病性症状，学习成绩急剧下降，被性侵的心理阴影会伴随孩子一生，危害后果相当严重。

建议教室装监控

广东省高院建议建立一套完善的校园性侵害的预警系统和应对系统。预警系统包括对校园性侵犯罪高危地点、高危人员的预防以及相应的知识培训，如禁止教师在私人场合与学生进行单独的辅导和谈话，必要时可在教室和办公室设立监控设备；应对系统则包括校园性侵害发生后对受害者的保护、对犯罪嫌疑人的监控、及时与有关部门联系、保护现场及相关证据、协助公安机关调查等。

广东省高院还建议逐渐完善教师选任机制。学校在招聘教师时，适当提高资格准入门槛。除了对文化、专业知识进行必要的考试外，还须进行严格的思想道德考查，以及心理素质与心理健康的综合评价。在对教师考核时，还要加入心理测试和基本法律常识测试的内容，同时让学生、家长和社区参与对老师的评价。对一些行为异常的教师，学校要进行追踪，对有心理问题的教师应及时沟通、治疗。

此外，法院建议学校加强学生自我保护意识的培养，教育学生了解预防性侵犯的知识，防止学生因“害羞”或“没脸见人”而隐忍侵害行为，将“听话教育”转变为“权利教育”。

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